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2020年福建省中考化學試題評析

來源:福建省教育考試院     瀏覽次數:    發布時間: 2020-07-22 09:42    

 

考查學科素養彰顯育人價值

                                --2020年福建省中考化學試題評析

2020年福建省中考化學試題命制以“立德樹人,全面發展,引導教學,兼顧選拔”為指導思想,彰顯化學學科獨特的育人價值,設置真實問題情景,考查必備知識,檢測關鍵能力,探索檢測核心素養水平的命題手法,引領我省初中化學教學回歸本源,扎實推進素質教育。

一、精選試題素材,滲透愛國主義教育

選取我國古代文明、先進科技事例與現代最新科技成果為試題情境,宣揚大國工匠精神、科學成就和創新精神,彰顯學科育人價值。例如,第112題,分別以《中國遠古化學史》《天工開物》中所記載的活動內容為載體命題,增強學生民族自信和文化自信;第7題,以我國完成全球導航系統的組網為情境,展示我國在最新科技領域所取得的矚目成就,提高學生的國家認同感,培育愛國情懷。

二、重視考查基礎,發揮教學導向功能

試題命制以初中化學基礎知識為線索,圍繞真實問題情境展開設問,意在引領中學化學教學扭轉“以練代教”“以考代練”的弊端,遵循教育規律,回歸教學本源。

滅活新型冠狀病毒的各種消毒劑,均與化學科學密切相關。第2題、第13題(2)以一些常用滅活病毒藥品為素材,考查有關的化學基礎知識,關心社會生活;第3891118題等,結合生活、生產中的實例,考查學生對化學概念的理解情況和對元素化合物知識、根據化學方程式計算等基本技能的掌握情況,充分發揮中考的引導教學作用,將初中化學教學同實際生活緊密結合起來。

三、 體現學科特點,考查實驗探究能力

化學是一門以實驗為基礎的科學,化學實驗是中學教學的重要內容。試卷以圖文并茂的形式,從儀器、藥品、操作等考查學生的實驗基本技能和實驗探究初步能力。例如,第39題考查化學實驗基本操作;第16題考查填寫實驗報告等基本實驗技能;第17題完整地從實驗儀器、實驗操作、實驗方案等方面,有效地檢測考生是否具備正確的實驗方法、嚴謹的科學態度、敏銳的觀察能力和嚴密的邏輯思維等化學實驗探究能力。

四、關注“身邊的化學”,展現化學學科特有魅力

注重理論聯系實際,精心擷取既貼近生產生活又富有學科內涵的素材設計問題,引導學生體會化學學科價值,學以致用,展現學科魅力,讓學生感受真實、有用的化學。例如,第45612題,分別以生活生產中的常見物質為載體,考查物質性質與用途的關系,體現化學對促進人類健康、提高人們生活質量的作用;第14題通過家用燃料及使用的相關內容進行問題設置,引導學生應用所學知識分析解決實際問題,體現化學在促進社會可持續發展中的重要作用。

五、巧設問題情景,測評核心素養

試題設問精煉巧妙,甄別學生理解與辨析、分析與推理、歸納與判斷、探究與創新等化學學科觀念、關鍵能力和學科核心素養水平。例如,第10題,考查學生獲取有效信息以及知識遷移、信息加工、邏輯推理的學習能力;第14題(3)和第15題(4)的設計有異曲同工之妙,在開放情境中考查學生的思維品質;第17題,再現科學探究的真實過程,著重考查學生“變化觀念”這一化學學科核心素養的水平。


一線教師看中考

化學(長汀二中     張聰偉)

化學試題命制以彰顯化學學科獨特的育人價值,引領我省初中化學回歸教學本源,扎實開展培育核心素養的教學活動。試題主要特點1.堅持立德樹人,彰顯育人價值。試卷以“立德樹人”的教育思想為指導,落實《化學課程標準》的育人要求。選材關注我國古代文化與現代最新科技成果,厚植家國情懷,弘揚大國工匠精神和科學創新意識,彰顯育人價值。2.回歸教學本源,明晰教學導向。試題命制以初中化學基礎知識為藍本,圍繞真實問題情境展開設問,意在引領化學教學遵循教學規律,回歸教學本源。積極挖掘教材內容所蘊含的教育價值,杜絕題海戰術。3.緊密聯系實際,展現學科魅力。試題素材注重理論緊密聯系實際,精心擷取既貼近生產生活又富有學科內涵的素材設計問題,引導學生基于化學視角去審視生產生活中的實際問題,在解決問題的過程中,讓學生感受真實、有用的化學,展現學科魅力。4.精心巧設問題,測評學科素養。試題設問精煉巧妙,考查學生理解與辨析、分析與推理、歸納與判斷、探究與創新等化學學科觀念和學科素養水平。